Ответ: Наличие медработника в учреждении – большой плюс! Однако, не стоит забывать, что та же медсестра находиться на работе не весь учебный день, а так же может заболеть, быть в отпуске. Кроме того, медсестры не будет рядом, если вы выехали с детьми на экскурсию, соревнования и т.д. Даже если несчастье случилось в стенах школы, требуется от 5 до 10 минут, чтобы медработник прибыл на место происшествия. А этого времени у пострадавшего может не быть. Если ребёнок подавился, у него остановилось сердце, у него сильное кровотечение – он не может ждать даже одной минуты! Помощь нужна сразу и оказать её может только взрослый, находящийся ближе всего к ребёнку – т.е. один из педагогов.

Ответ: Принципиальное отличие тренинга от инструктажа (который чаще всего – пустая формальность) это его практичность. Даже самый лучший теоретический инструктаж не может дать вам реальные навыки действия в критической ситуации. Только физическое выполнение приёмов первой помощи на тренинге делает вас по-настоящему готовыми к спасению. Вы запоминаете правильные действия на уровне мышечной памяти, вы получаете психологическую готовность к действию в стрессовой ситуации.

Ответ: Тренинг продолжительностью в 1 день только внешне выглядит скромнее двухлетнего «курса медицины». Два года в ВУЗе заполнены тоннами академической теории и разрозненными навыками (типа бинтования ран), которые никак не помогают человеку в реальной неотложной ситуации. Наш тренинг нацелен исключительно на практику, на многократную отработку навыков, которые реально делают вас способными спасти чью-то жизнь. После тренинга человек готов к действию, а не просто знает, как и что надо делать.